About

This is the space to introduce the business and what it has to offer. Define the qualities and values that make it unique.

מערכת החינוך הישראלית מתאפיינת בריכוזיות מבנית יתרה, בסרבול, ברגולציה עודפת ובאוטונומיה ניהולית מצומצמת.

משרד החינוך הוא רגולטור האחראי על גיבוש מדיניות החינוך של ישראל. בה בעת הוא גם אופרטור המהווה הגורם המרכזי בהפעלת המערכת על מכלול מרכיביה: גיבוש תכני הלימוד, הקצאת שעות הלימוד, העסקת מרבים המורים, המנהלים והגננות. מטה המשרד משמש כמוקד ההכרעה של מרבית ההחלטות, בכל התחומים, בלא תשומת לב מספקת לצרכים ייחודיים, פדגוגית ותקציבית.

מנהל בית ספר בישראל מקבל את מספר ההחלטות המצומצם ביותר בקרב מדינות ה-OECD. הריכוזיות המבנית העודפת מסרסת יזמות וחדשנות חינוכית של מנהלי בתי ספר, הנעדרים כלים אמיתיים לפיתוח תכניות חינוכיות ייחודיות ויכולת להשפיע על המבנה והתוכן של ליבת הלימוד, או על מבנה יום הלימודים.

"אנו חפצים להפקיד בידי

הלומדות והלומדים

מצפן

שבעזרתו יכוונו הם

את חייהם שלהם"

י. קורצ'אק

חינוך ציבורי ערכי

בית ספר ציבורי בישראל יהיה מחויב

ּלתוכנית ליבה משותפת הכוללת רכיבים זהותיים, פדגוגיים, הענקת כלים והקניית מיומנויות וכישורי חיים.

ּלקבלת תלמידים שוויונית, תוך מתן רשות למיון מבוקר לבתי ספר ייחודיים המבוססים על כישורים ומיומנויות.

ּלהעסיק את צוותי חינוך על פי דין.

ּליטול חלק בכל מערכות המדידה הלאומיות והבינלאומיות.

ּלגבות תשלומי הורים כחוק.

להגיש תכנית עבודה שנתית לרשות.

חינוך ציבורי איכותי ומותאם

מערכת החינוך תהווה מרחב למפגשים בין קהילות לבניית אמון ושותפות בין כל מרכיבי החברה הישראלית, ותשמש ככיפת ברזל ערכית וזהותית, המעצימה את המחויבות לכונן את חיי הפרט והכלל על ערכי הנצח של האנושות ועל הערכים המורשתיים המהווים את אבן הראשה של מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית.

החינוך במדינת ישראל

החינוך הציבורי בישראל יכין את בוגריו לחיים טעוני משמעות, בהם יידרשו ללמידה והתפתחות אישית לכל אורך מסלול חייהם המקצועי. החינוך הציבורי יקנה לבוגריו כישורי לומד מתמיד (Life Long Learning) ועצמאי, בעל כושר השתנות ויכולות התאמה לצרכי השעה.

פדגוגיה מותאמת פרט

הפדגוגיה החדשנית מציבה במרכזה את המעשה החינוכי של כל לומדת ולומד על פני למידה אחודה, המתמקדת בהתקדמות קבוצתית, כיתתית או בית-ספרית.

למידה דיפרנציאלית ומותאמת פרט מאפשרת להגשים את תכלית מימוש הפוטנציאל הייחודי של כל לומד, תוך עיצוב אופני ההוראה המתאימים לכישוריו וליכולותיו הקוגניטיביות, הרגשיות והחברתיות, לאישיותו ולשאיפות ולתחומי העניין שלו.

המצפן

פדגוגיה חדשנית שואפת לפתח חשיבה ביקורתית, יצירתיות, יוזמה, תקשורתיות ושיתוף פעולה, ומעוררת סקרנות והנעה פנימית ללמידה.

במוקד הפדגוגיה החדשנית רכישת מיומנויות והרגלי למידה, הערכה וניהול עצמיים, שיהוו מכשירים אפקטיביים לחיים של למידה, במציאות שונה, מורכבת ועתירת תמורות וחוסר ודאות.

עיקרה בלמידה מבוססת התנסות, חקר וגילוי, הרלבנטית לחיים האמיתיים ולשוק העבודה העתידי. זאת לצד פיתוח מיומנויות חברתיות-רגשיות, בהן אינטליגנציה רגשית, עבודה בצוות, מודעות חברתית, יוזמה אזרחית ועוד.

ממערכת לחינוך

חינוך ציבורי ישראלי מחויב לתרום לגיבושה של חברה מלוכדת, בעלת נרטיב וסיפור משותף, המחבר יחדיו שותפות גורל וברית ייעוד.

החינוך הציבורי הישראלי יופקד על גיבוש ליבת חינוך פדגוגית וערכית מחייבת, המשקפת את ייחודיותה של ישראל, מורשתה וערכיה, תוך עמידה על פיתוח חברה דמוקרטית יציבה.

רצף חינוכי

פורמלי ולא פורמלי

החינוך מתקיים לאורך כל שעות היום, בכל ימות השנה. רצף חינוכי צריך להתבונן על התלמיד 24/7.

התפתחות הרשתות החברתיות על מכלול היתרונות והסיכונים, התגברות תופעת הבדידות, הצרכים הרגשיים והזהותיים ההולכים וגדלים מחייבים פיתוח מענה הוליסטי וכולל.

רצף מענים חינוכיים

חינוך ציבורי מחויב להבטיח מענים ייחודיים לחינוך המיוחד, כמו גם למניפה של יכולות קוגניטיביות ואחרות.

שביל המענים החינוכיים דורש ריצוף של מענים לצרכים מגוונים של לומדות ולומדים: כישורים תרבותיים, מדעיים, טכנולוגיים, תעשייתיים, אומנותיים ועוד. כך הלומדים יוכלו להגיע למימוש הפוטנציאל שלהם, במרחב מדויק עבור שאיפותיהם, כישוריהם ויכולותיהם. מוסדות אלה ייבנו להצטיינות בתחומם, ולא כמוסדות מפלט.

מתחייבת העמקת המערכות הטיפוליות בתוך בתי הספר ויצירת איזון ראוי בין שילוב והכלה לבין מתן מענה ייחודי לכל תלמיד.

רצף חינוכי

גילאי

לשם בניית רצף חינוכי לאורך שנות הלימוד, מלידה ועד סיום בית הספר העל-יסודי, נדרש היפוך הפירמידה החינוכית בקשר בין גיל להשקעה תקציבית, שינוי סדרי עדיפויות והגדלה ניכרת של ההשקעה בחינוך לגיל הרך.

אלה יאפשרו לגבש לראשונה תכנית פדגוגית, ריגשית והתפתחותית לגיל הרך, שתכלול התאמות להכשרה מיטבית של צוותי חינוך וסיוע, פיתוח תוכניות חינוכית להקניית מיומנויות וכישורים וחדשנות פדגוגית, מותאמת גיל והתפתחות.

חוק חינוך לכל

חוק חינוך לכל נועד להבטיח חינוך איכותי, זמין ונגיש לכל תלמיד ותלמידה בישראל. החוק המוצע מסדיר את אחריותה של המדינה לחינוך ציבורי בישראל, את מחויבותה להבטיח חינוך המבוסס על המורשת והערכים הלאומיים ואת חובתה להתאים את תכני הלמידה, כך שבוגרות ובוגרי המערכת יזכו לחיים של משמעות, שותפות והשתתפות.

משרד החינוך יהווה גורם רגולטורי, ויופקד על גיבוש חזון החינוך, תכני הליבה, ומדידה והערכה.

הפעלת המערכת, על מכלול מרכיביה, תהיה באחריות השלטון המקומי או הבעלויות, תוך הרחבה משמעותית של האוטונומיה של בתי הספר.

את נוסח החוק העדכני ניתן למצוא באתר פנימה.

שותפות הורית

ההורים, המשפחה והקהילה הם המוקד המרכזי בגיבוש הזהות הייחודית של כל לומד. בעוד שהמורה-מחנך משמש ללומד "מבוגר משמעותי" בבית הספר, ההורים הם המבוגרים המשמעותיים בבית.

המעשה החינוכי התהליכי, המתקיים בבית הספר, ממשיך בבית, משפיע ומושפע ממנו.

שותפות פעילה של ההורים יכולה לתרום למעשה חינוכי הוליסטי, התורם לעתידו של הלומד - להתפתחות הלימודית, החברתית והאישית שלו - ולעתידה של הקהילה.

תפקיד המורה-חונך

במשך שנים תכלית ההוראה הוגדרה כהעברת מידע וידע. לשינויים המפליגים, בהם מהפיכת הידע וזמינותו, חבר הצורך לפתח בוגרים בעלי אישיות שלמה, אוטונומית ובעלת יכולת אמפאתית, יצירתית ובעלת דמיון מפותח, היודעת לפעול בשיתוף פעולה, המסוגלת לפתוח ולטפח כישורים של יוזם ויזם.

החונך משמש ללומד "מבוגר משמעותי" בבית הספר, מדריך אותו ומסייע לו בתיווך המציאות. הוא מאפשר ללומד מרחב לצמיחה, מעורר השראה ומניע אותו לפעולה, מטפח בו תחושת עצמאות ומסוגלות, תוך לקיחת אחריות.

Our Story

This is a space to share more about the business. Take advantage of this long text to tell people all about the business: who's behind it, what it does, how it began, and other details. It's an excellent place to share the story behind the business and describe what the site has to offer its visitors.

You can write about the business's history here, from its founding to now. Draw readers in with an engaging story. Share what inspired the creation of this business and what need it was meant to fill. You can include details of the obstacles it overcame to get where it is today. By telling its story, you can help people connect to the business.

Our Vision

This is a space to welcome visitors to the site. As the first text readers encounter, this copy should clearly convey what the site is about. Grab their attention with captivating and inviting text, and add an image or video for extra engagement.